中国科学技术大学公共管理类专业学位硕士研究生培养方案

学科名称：公共管理

学科代码：125200

启用年级：2023级

本培养方案经中国科学技术大学管理人文类专业学位学位评定分委员会审核通过。

学位评定分委员会主任签字：

学院负责人签字：

2023年3月23日

中国科学技术大学公共管理类专业学位硕士研究生培养方案（2023版）

根据全国研究生教育会议精神和《教育部国家发展改革委财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）、《国务院学位委员会教育部关于印发<专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）>的通知》（学位〔2020〕20号）、全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会《公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案（2019）》要求，着力增强研究生实践能力、创新能力，结合《中国科学技术大学公共管理硕士专业学位研究生（MPA）培养方案（2021修订）》，制定本培养方案。

一、培养目标

我校公共管理类专业学位硕士研究生教育的目标是培养高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。学位获得者应满足以下具体要求：

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，德智体美劳全面发展，身心健康；掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题；掌握一门外国语，能够顺利阅读本领域国内外公共管理学术文献，了解公共管理发展前沿和动态。

二、培养领域及培养方向

本学科研究生的培养将聚焦于以下六个方向：

1．风险治理与应急管理

2．网络空间治理与数字政务

3．公共行政与机关事务管理

4．创新管理与科技政策

5．公共政策与双碳治理

6．健康科技与健康治理

三、学习方式与修业年限

公共管理类专业学位硕士研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式。

全日制学习方式的基本修业年限为2-3年；非全日制学习方式的基本修业年限2-4年。

全日制和非全日制公共管理类专业学位硕士研究生应在最长修业年限（5年）内完成学业。

四、课程学习与学分要求

课程学习是公共管理类专业学位硕士研究生掌握基础理论和专业知识，构建知识结构的主要途径。课程学习应按照培养计划严格执行，其中公共课程、专业基础课和专业选修课主要在培养单位集中学习，其他课程可在培养单位或企事业单位开展。

公共管理硕士课程学习和社会实践实行学分制，研究生在申请公共管理硕士学位时，取得的总学分不得少于39学分，其中课程学习不少于35学分。

1．公共课程（不少于5学分）

包括政治理论3学分、研究生综合英语2学分。

2．专业基础课和专业选修课（不少于30学分）

专业基础课不少于15学分；专业选修课不少于15学分。

3．必修环节（4学分）

必修环节包括社会实践及其他必修环节。其中，社会实践为2学分。

公共管理类专业学位硕士研究生课程设置及学分要求

注：全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会制定的《公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案（2019）》规定的“核心课程”体现为该表中的“公共课程”和“专业基础课”，“专业方向必修课”和“选修课”体现为该表中的“专业选修课”。

五、师资队伍与质量保障

担任专业基础课（核心课）的教师应为具有副教授以上职称或具有博士学位的专职教师。同时，为加强师资队伍建设，确保课程质量，每门核心课程配备2-3名教师，同一名教师原则上不能作为不同核心课程的核心成员。

各领域专业方向课与MPA研究生职业领域或工作岗位紧密联系，实践性较强。兼职教师在专业方向课教学中发挥着重要作用，参与专业方向教学的兼职教师原则上不少于专业方向师资队伍的三分之一。各领域专业方向均有明确的师资团队承担教学任务，每个专业方向教师团队不少于3人。

MPA研究生以在职学生为主，有着多元化、个性化、差别化的学习需求。为此，MPA教育综合运用多样化教学手段，加强案例式教学和体验式教学，重视运用团队学习、个案分析、现场研究、情景模拟等方法，探索“课堂教学+网络学习”的全方位综合教学模式，增强教学吸引力和有效性。致力于树立MPA研究生终身学习理念，激发学习内生动力，鼓励在工作中学习、在实践中学习，提高学习能力和学习效果。

六、研究生培养过程要求

1．开题报告：硕士学位论文的开题报告及评审过程是硕士研究生培养的必修环节。学位论文开题时间由学院统一安排，首次开题通常安排在硕士研究生培养阶段的第四学期进行。开题报告评审小组由本学科及相关学科的专家组成（具有副高及以上职称），人数不少于3人，达到或超过三分之二的评审专家同意通过的方可通过。开题报告不通过的硕士研究生可以申请重新开题。

2．毕业答辩：硕士学位论文的答辩是硕士研究生培养的必要环节。硕士学位论文的毕业答辩应在研究生通过开题、论文中期检查和毕业论文预审、评审并完成培养计划规定的学分之后进行，由学院统一组织，具体要求参见研究生院的相关规定。

七、社会实践

社会实践是公共管理类专业学位硕士研究生获得实践经验、提高实践能力的重要环节，致力于培养学生学以致用的素养和能力。公共管理类专业学位硕士研究生应开展不少于3个月的社会实践，可采用集中实践和分段实践相结合的方式。社会实践在教师的指导下进行，社会实践结束后，学生须提交社会实践报告，并鼓励学生根据社会实践，编写公共管理案例，积极参加各类研究生公共管理案例大赛。社会实践报告的具体要求另行制定。

八、学位论文

遵照《公共管理硕士（MPA）专业学位研究生学位授予实施细则》执行。

九、学位论文评审与答辩

遵照《公共管理硕士（MPA）专业学位研究生学位授予实施细则》执行。

十、学位授予

遵照《公共管理硕士（MPA）专业学位研究生学位授予实施细则》执行。

十一、其他

本培养方案自2023级公共管理类专业学位硕士研究生开始施行。